Atelier de langage : les fruits et légumes et Pop (PS)

Pour continuer à travailler sur la relation de cause à effet entre la couleur de Pop et l’aliment qu’il a mangé , mais aussi pour travailler sur le vocabulaire des fruits et des légumes, j’ai apporté aux enfants quelques vrais fruits et légumes.
Je leur montrais l’image d’un Pop coloré et ils devaient me dire quel(s) fruits et/ou légume(s) il avait pu manger. Ainsi ils s’entraînaient à utiliser la tournure de phrase : "Quand Pop mange...., il devient tout...." Cette tournure de phrase sera réutilisée dans le livre des couleurs qu’ils ramèneront à la maison.